我校初中部于1月9日成功举办了2023-2024年度的师徒结对中期汇报课活动。此次活动旨在体现骨干教师的示范引领作用下青年教师的专业成长，也展示师徒们在过去一段时间内的互帮互助成果，交流分享教学经验，促进全校教师队伍的专业成长。

语文学科

初中语文组曾垂花老师带着初一8班的学生上了一堂不一样的《杞人忧天》。曾老师以《流浪地球》宣传片导入新课，依托给杞人开药方这个情境，从望、闻、问、切四个方面着手，让学生了解杞人之忧，从杞人为何而忧入手，给杞人开药方，从而让学生归纳寓意，明确主题。曾老师在课堂的最后设计了辩论这一环节，学生们从正反两个方面去辩论是否应该杞人忧天。辩论期间，不少学生的想法以及表达足以体现出学生学识水平之高以及思维的灵活发散。杞人忧天的本意是比喻那些不必要的或者没有根据的忧虑。回顾人类发展史，古往今来人们开始哲理探索，都是源于对自然万物的惊异。正是这种求知探索，才爆发人类科学技术大革命。从这个角度来说，这则寓言或许不是为了讽刺谁，而是肯定人们看似没有必要的忧虑。但是一味地沉溺于忧虑当中，忽略了现下的生活，那就得不偿失了。过去成就现在，现在造就未来，活在当下，做好自己才是我们应该关注的。

初三曾家琼老师汇报了一节复习课。该节文言文复习课通过创新性的提问方式，引发学生对2024年海南中考古诗提问的思考，通过对海南近三年的中考真题分析对比，归纳海南中考的考察形式和内容。同时，引导学生做中考题并且展讲，进一步的让学生感受海南中考真题的规律，层层递进，学以致用。

英语学科

初二英语邓智豪老师的公开课《Unit8 Will people have robots? SectionB2a-2e》结合我校“三线合一”任务单辅助式课程教学法及“三化四要五步”的教学模式，演绎了一节优秀的公开课。首先，观看视频，情景导入新课，通过谈论机器人相关信息，激活学生已有知识；其次，根据题目和图片预测文章信息，培养学生推理判断能力。通过阅读文章，学生从语句中提取和理解信息，同时学生通过分析词汇、句子和段落之间的逻辑关系，培养学生分析和理解能力。接着，阅读第三段后，学生分析和评估文章中的观点，并引导学生思考机器人会不会像人类一样思考，培养学生批判性思维。最后，小组讨论设计机器人，培养合作创新思维和发散性思维。本节课课堂效果好，是一节非常成功的公开课。

初二英语王玉老师的公开课《Unit10 If you come to the party, you’ll have a great time! Section B2a-2e》，是一节阅读课。首先，从视频引入本课关键词worries，通过问答互动了解烦恼的种类以及正确处理烦恼的方法；接着进行阅读活动，运用阅读技巧掌握文本知识的过程；通过问答和思维导图等活动了解文章主旨大意和作者观点以及故事线。最后应用本节所学，联系实际，为其他同学的烦恼提出建议和有效的解决办法。同时，培养学生积极的生活态度：遇到问题和烦恼不能逃避，而是要想办法解决。本节课很好地体现了我校“三线合一”和“三化四要五步”的教学理念。师生互动热烈，课堂效果好。

数学学科

数学郭欣欣老师基于学情、面向中考的试卷讲评课，符合学教评一致性。在处理二次函数与几何综合中，充分让学引思，注重一题多解、多解归一、一题多变，在合议展讲中发现知识、建构认知、发展思维。值得表扬的是，郭老师鼓励不同的学生阐述不同的思考，由此每位学生都可以更好的发散思维。在这堂讲评课过程中，师生共同呈现了正确的答案、更优的解法、满分的格式，是一堂让师生回味无穷的汇报课。

马小瑞老师基于大单元教学的《分式方程》新授课，深度挖掘教材，课堂让学引思，教学深入浅出。章前图引出学习内容使知识自然发生，问题串的设计促进学生思维发展，认知冲突借助小组合作理清分式方程检验的意义，以及它与运算检验的区别，有效突破难点。课堂教学以生为本，课堂气氛融洽，是一堂学生参与深度学习的数学课。

化学学科

初三化学汪仁连老师通过教材实验导入，提出探究反应后溶液中溶质的成分的核心问题，通过问题链引导学生提出猜想，进而设计实验，开展实验，记录现象收集证据，得出结论，最后学生上台汇报，并针对已有方案提出质疑并阐述自己的观点，较好的强化学生的化学观念和发散创新思维，为学生科学观念的发展奠定基础。

物理学科

张宽猛老师首先通过铁磁垃圾分类视频引出电磁铁的主题，激发学生设计实验探究电磁铁磁性强弱的影响因素，然后组织学生自制电磁铁完成实验并分析实验结果，之后结合电路图合议电磁铁的应用，最后帮助学生设计电路图完成电磁继电器的电路展示。

评课活动

师带徒汇报课后，初中各学科组迅速组织了评课活动。授课教师阐述教学理念，听课教师予以建议，众人展开深入的交流与研讨。

此次师徒结对中期汇报课活动，不仅展示了我校教师队伍的专业素养和教学水平，也为教师们提供了一个交流学习、共同成长的平台。师徒结对中期汇报课活动的成功举办，为我校教师队伍的专业成长注入了新的活力。我们期待在接下来的时间里，师徒们能继续携手共进，为提高我校的教育教学质量贡献力量。