--华迈实验中学举行“三线合一”课堂教学大赛总结大会暨颁奖典礼

为进一步深化教学改革，优化课堂教学，落实学校“三线合一”课堂建构策略，全面提高教育教学质量，同时也为了促进全校教师相互学习，华迈实验中学分别于12月12日-13日和12月18-19日举行了高中部和初中部的“三线合一”课堂教学大赛并取得圆满成功。

2024年1月3日下午，本次教学大赛总结大会暨颁奖仪式在华迈实验中学七楼会议室隆重举行。会议由初中部教导主任刘艳主持，华迈实验中学全体领导和教师参会。

会议第一项：张喜忠校长宣布获奖名单

会议第二项：为获奖教师颁奖

获得本次大赛三等奖的教师有：毕云天 冯鑫森 万佳怡 陈晓旭 李宁 曾莉毓 王玉 卢强珍林艳芳 邱慧旋 卓益丽。王屹副书记和姜童副校长为获得三等奖教师颁发荣誉证书。

获得本次大赛二等奖的教师有：史雪萍 王召雨 于郑月 粟敏 符发和 冯秋萍 梁木风 廖心。罗家忠督学和白瑛督学为获得二等奖的教师颁发荣誉证书。

获得本次大赛一等奖的教师有：林丹 田瑞 李燕飞 徐超。张喜忠校长为获得一等奖教师颁发证书。

会议第三项：罗家忠督学对本次教学大赛进行评课总结

罗督学首先指出本次大赛是一场具有华迈特色的教学盛宴，肯定了各个参赛教师在本次大赛中所付出的努力与成果。随后，罗督学从“三化四要五步”几个角度出发，具体分析了老师们在课堂中所体现出来的课堂建构策略，指出了老师们在课堂教学中的优点与不足并提出宝贵建议。

罗督学强调，学校推出的“三线合一”、“三化四要五步”教学，是我校在办学过程中总结凝练出来的的国家课程校本化实施和提高课堂教学效率的主要抓手和华迈经验，根本目的就是为了提高教学质量，平时的教学就是中考高考的备考。

会议第四项：高中教导处主任丁淑云介绍规范任务单最新制作要求

丁主任指出，学习任务单是我校课堂教学中的一大特色，也是我校落实新课程新教材的重要抓手。学习任务单的制作使得老师的备课从教师“教”的角度向学生“学”的角度转变，使得重在设计教学任务，以任务驱动达到“让学引思”。丁主任就本次大赛参赛教师的学习任务单入手，肯定了任务单设计中体现了六大优点，同时也指出了赛课教师学习任务单中存在的不足之处，比如任务单形式不统一、教学目标与任务完成目标不一致、任务单设计头重脚轻等问题。以本次教学大赛为契机，丁主任讲解了为什么要做任务单，任务单制作的目的意义和要求。同时对我校任务单的制作提出了明确的要求，给出了任务单制作的模板。老师们可以根据学科特点在模板基础上增加学科特色，根据学情和班情进行微调。通过任务单制作要求的讲解使得我校任务单的设计制作更加规范化，进一步体现任务单在我校日常教学中的重要性。

会议第五项：获奖教师李燕飞老师、田瑞老师发表获奖感言

李老师获奖感言：今天荣获这个奖项，我既感到开心也备觉惶恐。这个奖的荣誉是属于贺熙彦、舒红杰、匡冰鑫等老师的，他们在我备课和授课过程中为我提出的宝贵建议和对我的有益指导；这个荣誉也是属于高一语文组全体老师的，他们在我备课磨课中给出了无私的帮助。我很开心能与这些优秀的同仁共事，从他们的身上汲取有益的经验。但因为我个人的教学经验欠缺和教学能力的不足，导致赛课过程中出现了对于课堂把握不足等各种问题，并没有非常充分地体现出语文组的备课效果，我为此感到惭愧。其次，我要感谢张校的鼓励与肯定。我到华迈实验中学工作才半年时间，但一个学期以来，张校多次与我谈心，关心我在学校的生活和工作，也对我的工作提出了要求和期待。这次赛课，既是我的磨炼，也是向张校和华迈中学交出一份考试成绩单。我会更加努力学习、成长，不辜负学校和张校对我的信任。

在这次赛课过程中，贺老师和舒老师倾囊相助，课前课后不断帮助我理解和实践“三线合一”“三化四要五步”教学，帮助我规范和提升自己的教学能力。课是讲给学生听的，教学的结果是要让学生受益的。一堂课从备课、授课到课后的测评，都要牢牢围绕着“学生”来转，都要锚定高考来教。这些思考对我在未来的教学是有指导意义的，我会在此次赛课的基础之上，不断提升自我修养，提高教学技巧，力争真正成为一位优秀的语文教师。

田老师获奖感言：感谢学校提供教学展示的平台，让我有机会、有动力更深入的研究教学。结果是一场意外的惊喜，过程才是我的所得。在本次教学大赛中初中语文组通力合作，积极帮助我磨课，提出具体的教学建议。特别感谢初一10班的学生，是他们的积极配合让我有足够的热情设计教学。在教学中，教与学是相互生成的，教师成就学生的时候何尝不是学生在成就教师。

第六项：张喜忠校长做总结发言

会议最后，张喜忠校长对本次大赛进行总结发言。张校长指出，本次大赛各个参赛选手体现出来华迈教师身上独有的教学素养，值得我们每一位华迈教师学习与借鉴，华迈教师从参加县级比赛初露头角到参加省级比赛甚至于国家级比赛拔得头筹，这背后都是每一位华迈人的辛勤与付出。

张校长强调，华迈课堂新教学是在“四新”背景下构建的。新课程体系体现国家意志，实现学校育人目标，凸显学校特色文化及教育价值追求，华迈新课堂教学就是指向于核心素养培育的教学。针对本次赛课活动中出现的问题和不足，校长提出了改进意见和建议。他强调，教师要注重培养学生的创新精神和实践能力，要不断探索教学方法和手段的改革，提高课堂教学的质量和效果。同时，学校也将继续加强教师培训和教学管理，为教师的专业成长提供更好的支持和保障。

最后，张校长要求，华迈课堂教学就是体现在以学习任务单式“三线合一”课堂教学，通过让学引思，实现可见的学习。我们要以任务单为载体，形成华迈特有的任务单式校本课程，每一位老师都应该从现在开始着手，利用本次大赛的契机，设计好运用好任务单进行教学，充分发挥“三线合一”课堂教学模式在课堂教学中作用。最后，张校再次对获奖教师表示热烈祝贺，并希望全体教师能够以他们为榜样，认真总结经验教训，不断进步。同时，他也号召全体教师继续发扬团结协作、奋发有为的精神，共同推动我校教育事业不断向前发展。

本次“三线合一”课堂教学大赛的成功举办充分体现了我校在深化课堂教学改革方面颇具成效的一次探索，通过讲课、议课、评课等环节，促进教师的专业发展，提升课堂教学的有效性和针对性。明心知往，日新精进，华迈实验中学在教育教学和教师专业发展上将持续努力，坚持摸索华迈特色和华迈印记的道路，为澄迈教育和海南教育贡献华迈力量！

图片：任艺铭 文字：洪洋洋