守正与创新齐飞  

传承与发展并进

——华迈实验中学开展2023年高考试卷分析活动之语数英篇

为把握立德树人价值引领及基于核心素养的考试命题变化新动向，深入分析2023 年高考命题与考试情况，扎实有效推进我校2024届高考复习备考工作，引导全校教师研究高考命题动向，准确把握课程标准和评价体系，促进教育教学的高质量发展，2023年11月上旬，华迈实验中学高中部分学科教研组开展了为期三天的高考试卷分析活动。张喜忠校长、罗家忠督学等参加活动。

为了更好地熟悉2023年高考语文试卷，有效指导2024年高考备考复习工作，高中语文教研组全体老师在历史教室进行了“2023高考试卷分析及2024高考命题预测”研讨活动，张喜忠校长亲临指导。

活动中高三备课组匡冰鑫、李琼荣、舒红杰三位老师，分别从现代文阅读、古诗文阅读、语用与作文三大板块，以双向细目表的形式对全国四套卷近三年知识点、能力点分布进行对比分析，指出了各个考点的考察频率和难度系数。看到2023年高考语文试卷着眼全局、立足大局，在语言情境中培根铸魂；应对变局、提升格局，在思维考查中启智增慧；平稳布局、开拓新局，在考教衔接中以考促教。试题积极体现《普通高中语文课程标准》的新理念，主动呼应国家统编高中语文教材中的新增内容，增强试题的创新性和开放性，引导一线教学扭转功利化倾向，将功夫下在提高课堂质量、夯实知识基础、培养能力素养上。

研讨会上，老师们一致认为，2023年高考语文试题使用了多种新题型，不同卷种同一模块试题也有差异。这一举措释放出明确的信号：提高分数要依靠知识的积累和能力素养的提升，死记硬背和机械刷题的收益将越来越小。结合2023年海南省语文高考情况，针对本届高三学生学情，高三语文备课组提出了本届高三复习的方案和策略：聚焦“关键能力”的培养，重视学生读懂文本的能力，提高学生多种情境中分析、解决问题的能力；关注教材设计的单元任务及提炼出的学科核心知识和能力；突出知识的结构化、综合运用能力在思维提升中的意义。

张喜忠校长在会议的最后，为高三备考及高中语文教学提出了指导性意见。张校指出，高考真题是正宗的母题，所有语文教师不但要关注海南卷，更要熟悉其他高考卷的信息；要认真学习、研究和用好高考真题，提升理解力、转化力和应用力。树立大语文教学观，强化阅读指导，激发阅读潜能，让学生在阅读、思考与表达中提升语文素养。

通过此次研讨会，老师们更深入地研究了高考试题，熟知了高考题型，反思了教情和学情。明心知往，日新精进，把行动交给现在，把结果交给时间。相信在全体语文老师的共同努力下，华迈2024年高考必将更加辉煌。

数学

本次2023年高考数学试卷分析会由高中数学教研组长朱文俊老师主持，由连续两年高三的冯鑫淼老师主讲，全体高中数学老师参加。

 会议伊始，冯老师以《深入考察基础知识和能力，助力人才选拔和“双减”落地》为主题，结合高考评价体系、数学核心素养，从试题结构及均分、主干知识、真题解读等方面对2023年数学新高考Ⅱ卷进行了详细评析。冯老师指出，我们应当在备考中强调四个“关注”，即关注基础、关注情境、关注教材、关注本质。据此，冯老师提出了“慢、深、精”为主题的备考策略，讲座最后，结合对2023年数学高考试题的分析，冯老师对2024年高考数学试题命题的方向提出了个人的建议：

一、加强对数学概念、解题方法、公式运用、定理理解的考查；

二、对知识的融会贯通和灵活运用成为考查的关键；

三、注重学生阅读理解能力和审题能力的考查；

四、通性通法的强化显得尤为重要；

五、靠机械刷题、死记题型，填鸭式，满堂灌、一言堂不灵通了；

六、引导学生课堂参与，自主学习、合作探究，提高关键能力和学科核心素养。

会议第二项，高中数学教研组组长朱文俊老师讲话。朱老师首先代表全组教师感谢冯鑫淼老师在本次高考试卷分析会上的辛勤付出，同时也对冯老师近几年的教学成绩和努力工作表示高度认可，希望更多的年轻老师像冯老师一样快速成长起来，筑牢数学专业知识，创新高中课堂教学，成为华迈实验中学数学学科中的生力军和骨干力量。其次，朱老师认为冯老师的试卷分析讲座内容详实，认识透彻，对2024届数学高考备考具有建设性的指导意义；朱老师谈到：高考一轮复习中如何教学生应对“情境化试题”？如何提高学生的阅读能力和计算能力？如何在课堂上让尖子生吃饱，中等生吃好，学困生跟着跑？

会议第三项，高中教导处丁淑云主任发言。丁主任强调，学校教导处开展此次活动，旨在利用高考试卷分析成果，指导我校日常教育教学，助力我校课堂教学持续高质量发展。同时作为高一数学备课组组长，丁主任也分享了自己在日常教学中的一些见解，尤其强调要回归教材，深挖教材编写意图、探究活动、例题分析以及新旧教材对比等。

会议最后，罗家忠督学作指导讲话，罗督学首先对青年教师冯老师的试卷分析表示高度赞扬，同时肯定高中数学组对培养青年教师的重视。随后，罗督学对各高中数学教师提出殷切希望，要把此次试卷分析成果内化到日常教学，进一步扎实开展教学研究，梳理问题，精准发力，持续探索更加有效的数学课堂教学。

 守正与创新齐飞，传承与发展并进。总结分析过去是为了更好应对将来。高中数学组全体老师将反思不足，不回避困难，齐心协力，团结奋进，把华迈高中数学学科教学提升到一个新的台阶。

 英语

本次2023年英语高考试卷分析会议由华迈实验中学全体高中英语老师参加，主讲教师为高中英语教研组长李维林主任、许丹老师、邢建伟老师、田美琪老师和徐超老师。几位老师分别从不同角度和高考试题题型分析了高考英语试题的不同类型和备考教学建议。

首先由许丹老师对听力试题的变化趋势进行分析，她提出：高考听力英音美音都出现，难度提升以及题目结构变化；

徐超老师对2023年英语高考试题的出处和主题进行了深入分析和给出教学建议；

田美琪老师巧妙地把最新学到的理念“一核四层四翼”引入到七选五题型分析中，深入剖析题中线索；

邢建伟老师把完形填空分为语篇层次题、句间层次题和句内层次题；然后对完形填空题型进行全面的考纲分析和命题分析。

最后，李主任分析学生作文审题会出现的问题，结合英语学科核心素养给出了意见，对整个会议进行了高屋建瓴的总结。

各美其美，美美与共。我们相信，在学校领导的带领下，在全体英语教师的努力下，我校英语教研之花定会是争奇斗艳、绚丽多彩！

此次教导处组织的2023年高考试卷分析活动增强了老师们不断学习的内驱力，激发了大家的工作热情，也使今后的教学更具针对性。我校将以此次活动为契机，结合学校实际，不断完善新高考下的备考策略，科学、精准、高效备考，全力助推我校2024年高考再上新台阶。耕耘不问收获，自有一路花香。相信我校教师们将谨记自己的理想和使命，勠力同心，砥砺奋进，为华迈心新教育谱写更多辉煌篇章。