为了促进全省信息技术教师整体专业素质能力提升，提高“双新”背景下教师的教育教学认识，进一步提升课程实施质量，提高信息技术学科教育教学水平，本次课堂教学评比共有12位来自不同市县的参赛选手，于华东师范大学澄迈中学进行为期3天的教研活动。

整个活动过程如下：

11月21日上午，信息技术课堂教学评比拉开帷幕。首先进行了简短的开幕式。开幕式由澄迈县教师研训中心蒙绪烽老师主持，出席开幕式的领导有海南省教育研究培训院课程部徐强老师、澄迈县教师研训中心陈家誉主任、华东师范大学澄迈实验中学张喜忠校长。

22日上午，我校陈小怡老师作为第8号选手进行教学课堂的展示，课题是《探究二进制编码》。本节课从易经——我们的国粹设计话题，引入二进制，激发学生的疑念，同时通过猜生日游戏，充分激发了学生的学习兴趣。一节好课的良好开端就是引起学生的好奇心。陈老师用了15分钟揭示卡牌奥秘。然后通过海南各地城市编码，让学生体会计算机的表示信息方式，顺势探究任务二——密码破解，从ASCll再转化为标准码。通常我们老师上课到这里基本是忽略而过，可是陈老师的任务设计运用得非常的应景与顺势，让学生更深一层理解和体会编码、解码思想在实际问题中的应用。这是一个非常难得的拓展与提升，也是本课的亮点之一。

截止22日中午，专业素养测试与教学课堂评比现场展示告一段落了。各市县推荐的12位参赛选手齐聚华东师范大学澄迈实验中学，诠释了信息技术学科核心素养、对新课标的理解、思考与探索，精彩纷呈，各具特色，获得了现场与线上观摩老师们的好评。

11月22日下午主要有三项内容：

首先由华东师范大学第二附属中学乐东黄流中学陈雷老师对专业素养测试试题答题情况进行分析。陈雷老师从四个维度，即信度、效度、难度、区分度对此次的专业素养测试题进行了分析。此外，陈雷老师现场展示写代码、现场测试，虽然有偶尔“翻车”的嫌疑，但是陈老师都能以自嘲、诙谐的方式化解，现场气氛轻松愉悦，赢得了老师们的理解和喜爱。

其次是儋州市教育研究培训院教研员刘其政老师对本次课堂教学评比进行总体评析。刘其政老师站在评委的角度，站在“双新”的角度，对12节课做了整体梳理，总结了12节课的优点以及需要努力改进的地方。他着重强调了课堂教学评比选题的重要性、情境创设的有效性；特别强调了课堂要落实到学科核心素养的培养上。

最后由徐强老师对赛事进行整体总结。徐老师一再强调课程方案和课程标准的重要性，要求在任何教学相关的活动中，老师们都必须以课程方案和课程标准为最高依据，并特地提出了“四有”课堂，即“有趣、有味、有用、有人”的四个标准，让大家仿佛看到了感受到了新课改下，那跃然纸上的指向课标要求、指向核心素养的新课堂。徐老师特地从12节课中找出了一些课例，每个课例中找出一个闪光点或者存在的问题，用案例来说明了如何落实素养导向、学习中心、学科实践、单元设计的教学理念。

11月23日上午，首先由文昌中学计新明老师对2022年合格性考试试卷进行了分析和海口一中罗才璀老师分享了学校教研组和自己关于合格性考试的备考工作。

下午，徐强老师为与会老师安排了一次精彩纷呈的校园实地参访和面对面交流的活动。14:40开始，参与现场活动的全体教师在学校领导的带领下，参观了华东师范大学澄迈实验中学。参访主要集中在学校的信息化建设、教学功能室建设、特别是信息技术科创课程场所等方面。老师们都非常惊叹于华迈学校的建设，其理念先进、功能全面、实用性强、专业性强。那些功能室，是科技与文化理念结合的教室，是以学生为主体的场所、开放的教室，体现对全体师生的人文关怀。

活动最后，徐强老师公布了此次课堂教学评比的结果。如果结果是重要的，那么过程更重要！教学评比只是我们教学的掠影，更多的精彩，需要各个市县的老师回归到自己的课堂上进行演绎。活动虽然三年一次，但是可以看到大家的进步。徐老师再一次提出希望，希望今后无论是在学校信息化工作中、学校管理中，还是在学科课程教学中，全省高中信息技术老师都能主动参与其中，发挥学科的专业优势，优化学校教育教学管理，促进我省高中信息技术学科教育教学朝着健康、优质的方向不断取得新的成绩！

注：根据海南省中小学信息技术教研群公众号相关活动文章整理编辑，特别感谢！